did\u00e1ctica – ciudad – paisaje – visual<\/p>\n<\/blockquote>\n
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EN SANTA FE MANTENEMOS UNA RELACI\u00d3N DE AMOR Y ODIO CON NUESTROS R\u00cdOS. TANTO EL DESCONOCIMIENTO SOBRE LO DETERMINANTE DE LA GEOFORMA FLUVIAL DEL TERRITORIO COMO CRITERIOS URBAN\u00cdSTICOS POCO APROPIADOS A LAS CIRCUNSTANCIAS, INCREMENTARON LA VULNERABILIDAD H\u00cdDRICA DE LA REGI\u00d3N LITORAL, INHIBIENDO POTENCIALIDADES \u2013CULTURALES Y NATURALES- DEL PAISAJE INSULAR. ESTA EXPERIENCIA BUSCA CONSOLIDAR UNA CULTURA DEL R\u00cdO, TRANSFORMANDO VULNERABILIDAD EN FORTALEZA.<\/h2>\n
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En nuestra ciudad mantenemos una relaci\u00f3n de amor y odio con nuestros r\u00edos producto, muchas veces, de nuestras malas decisiones. Estas decisiones se apoyan tanto en el desconocimiento de lo determinante de la geoforma fluvial del territorio, como en el aferrarse a paradigmas proyectuales urban\u00edsticos hace mucho tiempo superados. Esto ha favorecido la construcci\u00f3n de vulnerabilidad y ha impedido muchas veces que se aprovechen las potencialidades culturales y naturales del paisaje insular. Es aconsejable aprender a ver el territorio, alej\u00e1ndonos de la repetici\u00f3n acr\u00edtica de modelos urban\u00edsticos ajenos a nuestras realidades.<\/p>\n
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Ciudad y territorio. Santa Fe y el r\u00edo en estiajes y crecidas (elaboraci\u00f3n propia sobre imagen Landsat). Santa Fe es una ciudad de r\u00edo en donde m\u00e1s del 70% de la superficie del ejido urbano est\u00e1 formada por los r\u00edos, lagunas y ba\u00f1ados que forman parte de la eco-regi\u00f3n del Delta e Islas del Paran\u00e1. Nuestra propia facultad se encuentra en pleno valle de inundaci\u00f3n, en tierras \u2019ganadas al r\u00edo\u2019<\/p>\n
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A fines de abril de 2003 el r\u00edo Salado, el menor y m\u00e1s olvidado de nuestros r\u00edos, nos record\u00f3 lo vulnerable que somos con una dram\u00e1tica bofetada que se llev\u00f3 a muchos santafesinos (23, 67, m\u00e1s de 120\u2026 no importa el n\u00famero) y provoc\u00f3 da\u00f1os materiales estimados en m\u00e1s de 1500 millones de d\u00f3lares al inundar la cuarta parte de la ciudad. Diez a\u00f1os despu\u00e9s, en el marco de la amplia variedad de actividades relacionadas con la inundaci\u00f3n que el Gobierno de la Ciudad de Santa Fe propuso para desarrollar una cultura de la prevenci\u00f3n, se nos invit\u00f3 a colaborar en el dise\u00f1o de la muestra \u00abLa ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video-instalaci\u00f3n\u00bb, realizada entre abril y mayo de 2013 en el Museo Municipal de Artes Visuales (MMAV) \u00abSor Josefa D\u00edaz y Clucellas\u00bb.<\/p>\n
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Estructurada en cinco momentos, la instalaci\u00f3n se bas\u00f3 en el v\u00ednculo entre la ciudad y su geograf\u00eda natural desde una perspectiva hist\u00f3rica, con \u00e9nfasis en la proyecci\u00f3n de esta relaci\u00f3n. La propuesta apel\u00f3 a la memoria para construir una mirada actual sobre lo que pas\u00f3 e invitar a la reflexi\u00f3n acerca de Santa Fe como \u00abciudad de r\u00edo\u00bb. La construcci\u00f3n dial\u00f3gica ideada por los artistas completaba su sentido con el recorrido de quienes visitaban la muestra, dando lugar as\u00ed a m\u00faltiples lecturas. Una imagen satelital gigante cubr\u00eda el piso del Museo Municipal de Artes Visuales; sobre ella, las personas pod\u00edan caminar, iniciando un recorrido por las cinco diferentes construcciones est\u00e9ticas respecto a la tem\u00e1tica.La primera indicaci\u00f3n \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb permit\u00eda comprender desde el plano la cantidad de r\u00edos, lagunas y ba\u00f1ados que integran la superficie de nuestra ciudad.En un segundo momento, llamado \u00abCorrimiento\u00bb, se invocaba la memoria de 2003, las marcas del horror materializadas en muebles derruidos, elementos empujados y l\u00edneas del agua en la pared. As\u00ed se llegaba al tercer momento, \u00abHuellas\u00bb de r\u00edo que se marcan en la ciudad con una proyecci\u00f3n silenciosa sobre la silueta urbana y la visualizaci\u00f3n de sus rastros en las fotograf\u00edas da\u00f1adas. Un \u00abAgua filosa\u00bb oleaba en el cuarto momento, agua capaz de herir y quebrar recuerdos, afectos y proyectos. El quinto momento era \u00abConvivir con el r\u00edo\u00bb; una pared de agua que proyectaba al visitante hacia un futuro m\u00e1s arm\u00f3nico. Los r\u00edos, con sus crecidas y estiajes \u2014con sus variaciones\u2014 son una oportunidad y no una amenaza. En este \u00faltimo momento de la instalaci\u00f3n, la proyecci\u00f3n remit\u00eda a una ciudad mejor preparada para esta convivencia.<\/em><\/p>\n
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\u00abLa ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video-instalaci\u00f3n\u00bb fue ideada y realizada por el Gobierno de la Ciudad, con la participaci\u00f3n de Proyecto CreAr 2010 (\u00abL\u00edneas en el r\u00edo: una cartograf\u00eda de lo variable\u00bb, con direcci\u00f3n de Patricia Mines, de la Secretar\u00eda de Cultura de la UNL). La instalaci\u00f3n fue obra de Ricardo Giavedoni, Patricia Mines, Abel Monasterolo y Rub\u00e9n Suppo. El sonido fue una creaci\u00f3n de Eduardo Bavorovsky y Jos\u00e9 Piccioni. La fotograf\u00eda fue trabajada por Francisco Garrido, Ricardo Giavedoni, Cristal Sellay y Sebasti\u00e1n Varisco. El video fue obra de Alejandro Maldonado y Rub\u00e9n Suppo. El montaje estuvo a cargo de Abel Monasterolo, con la asistencia de Roberto Moschen, Juan Pablo Molini, Eduardo G\u00f3mez, Andr\u00e9s Pav\u00e9y Ang\u00e9lica Neville. (Aprender de los desastres. Publicaci\u00f3n de la Sec. de Comunicaci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n de Riesgos del Gobierno de la Ciudad de Santa Fe, 2014)<\/em><\/p>\n
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Muestra \u00abLa ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video instalaci\u00f3n\u00bb. Fuente: www.santafeciudad.gov.ar\/gestionderiesgos<\/p>\n
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Fue justamente con el objetivo antes mencionado que propusimos la realizaci\u00f3n de una gigantograf\u00eda del ejido urbano de nuestra ciudad: para poder caminarla, reconocernos y entender mejor que nuestra ciudad est\u00e1 formada por m\u00e1s del 70% de humedales. As\u00ed naci\u00f3 \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb.<\/p>\n
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La utilizaci\u00f3n de gigantograf\u00edas no es nueva. Los \u00abMapas de Gulliver\u00bb, creados por los japoneses Okada y Nakamura de la Universidad Waseda en 1988, tuvieron el objetivo de reunir alrededor de mapas a los vecinos de Tokio y otras ciudades con el objetivo de alentar su participaci\u00f3n en las decisiones sobre c\u00f3mo deb\u00edan ser sus barrios, al detectar las necesidades de la poblaci\u00f3n y obtener datos que permitan redise\u00f1arlo y mejorar su calidad de vida. Conocimos el trabajo cuando fue presentado en Santa Fe en el marco del Taller Internacional de Urban\u00edstica Latinoamericana (TIUL) en 1994, organizado por el Colegio de Arquitectos, distrito 1.<\/p>\n
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En la ciudad de R\u00edo de Janeiro, en junio de 2012, durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible Rio+20, se mont\u00f3 en la Pra\u00e7a Floriano una gigantograf\u00eda del planisferio donde la gente\u00a0\u2013llegada al evento desde todos los rincones del globo\u2013 pod\u00eda caminar, buscar los lugares propios, viajar a los lugares deseados, preguntarse cosas. La actividad se complementaba con la exposici\u00f3n de paneles con la muestra de fotograf\u00edas \u00abA Terra vista do c\u00e9u\u00bb, donde el activista ambiental, divulgador cient\u00edfico, documentalista y fot\u00f3grafo franc\u00e9s Yann Arthus-Bertrand mostraba toda la belleza y fragilidad de nuestro planeta.<\/p>\n
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Gigantograf\u00eda en Rio de Janeiro. Foto: R. Giavedoni.<\/p>\n
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Estos son los antecedentes de \u00abEstas ac\u00e1\u00bb, la imagen satelital gigante de la ciudad de Santa Fe en escala 1:1500 realizada en vinilo que, con un tama\u00f1o de 10 x 8 metros ocup\u00f3 todo el hall del Museo. Desde el d\u00eda de la inauguraci\u00f3n se pudo reconocer la potencia did\u00e1ctica del dispositivo para la construcci\u00f3n de identidad territorial: la gente buscando sus casas, reconociendo sus barrios, se\u00f1alando con el pie sus recorridos habituales, los chicos encontrando sus escuelas y sus clubes, caminando la ciudad como gigantes y, all\u00ed nom\u00e1s, la laguna, los ba\u00f1ados, las islas, el r\u00edo\u2026 mucho m\u00e1s cerca de lo que imaginaban. Luego del asombro llegan las preguntas, y las preguntas llevan a la reflexi\u00f3n, a la comprensi\u00f3n de la necesidad de avanzar hacia la consolidaci\u00f3n de una cultura del r\u00edo, de la resiliencia, de transformar vulnerabilidad en fortaleza.<\/p>\n
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\u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb en el marco de la muestra \u00abLa ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video instalaci\u00f3n\u00bb. Fotos: R. Suppo.<\/p>\n
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A partir del \u00e9xito de la experiencia, y habiendo superado ampliamente nuestras expectativas en lo referente a la capacidad de la gigantograf\u00eda de comunicar el territorio y, tambi\u00e9n, del desaf\u00edo que nos propon\u00eda en tanto docentes, investigadores y extensionistas es que, con la anuencia de la Secretar\u00eda de Cultura, nos propusimos llevar \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb a otros \u00e1mbitos, otras actividades, otras gentes.<\/p>\n
<\/p>\n
As\u00ed fue que, con motivo de la \u00abXXI Cumbre de Mercociudades, la construcci\u00f3n de sociedades resilientes en el marco de la integraci\u00f3n regional\u00bb, realizada entre noviembre y diciembre de 2016, se repiti\u00f3 la muestra \u00abLa ciudad y el r\u00edo\u00bb y, en forma conjunta con el Colegio de Arquitectos de la Provincia de Santa Fe, distrito 1, se convoc\u00f3 al encuentro \u00abArquitecto: est\u00e1s ac\u00e1\u00bb (diciembre de 2016, MMAV) con la pretensi\u00f3n de generar reflexiones disciplinares sobre la ciudad de Santa Fe y su territorio.<\/p>\n
<\/p>\n
Durante los a\u00f1os siguientes \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb fue protagonista de varias actividades, entre ellas el Curso de formaci\u00f3n de promotores culturales comunitarios, organizado por la Municipalidad de Santa Fe; el Taller de reconocimiento territorial con alumnos de la Escuela Rupp de Alto Verde en el marco de las Acciones de Extensi\u00f3n al Territorio (AET) \u00abGuardianes del r\u00edo: educaci\u00f3n para el fortalecimiento de la identidad insular\u00bb, con la direcci\u00f3n de Patricia Mines, realizado en el camping AMSAFE, Colastin\u00e9 Norte; y las clases inaugurales del Taller de Proyecto Urban\u00edstico (c\u00e1tedra Valiente).<\/p>\n
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Proyecto AET \u00abGuardianes del r\u00edo: educaci\u00f3n para el fortalecimiento de la identidad insular\u00bb. Fotos: P. Mines<\/p>\n
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El taller de ideas \u00abLos pilares y la laguna\u00bb, realizado en noviembre de 2018 en la FADU-UNL, tuvo un doble objetivo: por un lado, desarrollar una experiencia pedag\u00f3gica de proyecto interdisciplinar con estudiantes de grado de las tres casas de altos estudios de la ciudad (UNL, UCSF y UTN) y, por otro, generar ideas paisaj\u00edsticas y de proyecto urban\u00edstico inspiradas en los pilares y la laguna orientadas a alimentar la reflexi\u00f3n sobre el futuro de la ciudad y de su relaci\u00f3n con el territorio. En el desarrollo de las ideas, m\u00e1s all\u00e1 del dise\u00f1o del objeto en cuesti\u00f3n, se promovi\u00f3 la reflexi\u00f3n sobre los posibles efectos de las intervenciones propuestas en el entorno urbano y en el medio fluvial. En este sentido, se propuso como \u00abpuertas de entrada\u00bb al proyecto los tres ejes planteados para la reflexi\u00f3n en los encuentros anteriores: el paisaje y la cultura (valores y potencialidades); la movilidad y el espacio p\u00fablico; y la resiliencia y el planeamiento urbano.<\/p>\n
<\/p>\n
Las c\u00e1tedras de urbanismo de la FADU, a cargo de Diego Valiente y Mirta Soijet, como parte de la instituci\u00f3n anfitriona, nos responsabilizamos de la organizaci\u00f3n general. Las actividades se realizaron en el taller 6 del cuarto piso, cuyas ventanas dan al norte, donde desplegamos \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb de tal manera que los m\u00e1s de cincuenta estudiantes y quince docentes de las tres instituciones dispusi\u00e9ramos, por las ventanas, de la panor\u00e1mica del \u00e1rea a intervenir mientras recorr\u00edamos la gigantograf\u00eda, complementando y enriqueciendo las miradas a partir de la comprensi\u00f3n conjunta de la estructura urbano-territorial y el paisaje, convirti\u00e9ndose en el centro en torno al cual se desarroll\u00f3 la activa participaci\u00f3n de los grupos de estudiantes y la din\u00e1mica propia de la modalidad pedag\u00f3gica, posibilitando un adecuado ambiente colaborativo que potenci\u00f3 el car\u00e1cter creativo y cr\u00edtico de las ideas, logr\u00e1ndose una interesante diversidad de propuestas.<\/p>\n
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Taller de ideas \u00abLos pilares y la laguna\u00bb. Al promediar la primera jornada se realiz\u00f3 una instancia de puesta en com\u00fan y socializaci\u00f3n, a la manera de enchinchada sobre la gigantograf\u00eda, que permiti\u00f3 a los grupos hacer una autoevaluaci\u00f3n de lo producido y definir los pasos a seguir. Fotos: R. Suppo.<\/p>\n
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En mayo de 2019, con motivo del taller de movilidad del CAI+D \u00abConectando Santa Fe: movilidad fluvial como oportunidad de integraci\u00f3n urbana. El caso del Barrio Alto Verde en el marco de la Micro Regi\u00f3n Insular\u00bb, dirigido por Bruno Reinheimer, el dispositivo se mont\u00f3 en la vecinal Pro Mejoras Alto Verde. Encuestas y entrevistas a los participantes locales fueron definiendo un mapeo de or\u00edgenes y destinos que sirvi\u00f3 de base para la realizaci\u00f3n de los mapas digitales.<\/p>\n
<\/p>\n
El workshop internacional \u00abSociedades en entornos fluviales. Perspectivas multidisciplinares para su estudio\u00bb se realiz\u00f3 en septiembre de 2019, en la FHUC-UNL. Desarrollado en el marco del proyecto Erasmus (2019\/2020), iniciativa de cooperaci\u00f3n entre la UNL y la Universidad Ca\u00b4 Foscari<\/em> de Venecia, junto con las universidades nacionales de La Plata, Buenos Aires y Rosario, el encuentro tuvo como prop\u00f3sito, como consta en el programa de actividades difundido por los organizadores, posibilitar un espacio de intercambio comparativo de metodolog\u00edas cient\u00edficas entre universidades e institutos de investigaci\u00f3n en Venecia y Argentina. Este intercambio se focaliz\u00f3 en particular en el campo human\u00edstico pero tambi\u00e9n en las ciencias de la tierra y f\u00edsicas, la experticia en tecnolog\u00eda para regular el agua y los fen\u00f3menos de asentamiento humano en \u00e1reas fluviales.<\/p>\n
<\/p>\n
Durante la primera jornada del encuentro se desarrollaron exposiciones de especialistas de la Universidad Ca\u2019Foscari<\/em> de Venecia y de las Facultades de Humanidades y Ciencias, Ingenier\u00eda y Ciencias H\u00eddricas y Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo de la UNL. En la oportunidad expusimos Bruno Reinheimer: \u00abConectando Santa Fe: movilidad fluvial como oportunidad de integraci\u00f3n urbana. El caso del Barrio Alto Verde en el marco de la Micro Regi\u00f3n Insular\u00bb y quienes escribimos: \u00abAprender a ver el territorio desde la planificaci\u00f3n. El caso Paraje La Boca\u00bb.\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n
La segunda jornada correspondi\u00f3 a actividades de mayor aproximaci\u00f3n al territorio. En este contexto, propusimos dos formas de abordaje. En la primera extendimos \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb en el taller 8 del cuarto piso con vistas hacia el sur, donde el paisaje insular toma mayor contraste por la cercan\u00eda del puerto y los edificios del centro de la ciudad. All\u00ed, junto al arquitecto Javier Poretti, le contamos \u2013a visitantes y locales\u2013c\u00f3mo se fue desarrollando el crecimiento de la ciudad y c\u00f3mo estas transformaciones se le\u00edan en las huellas del territorio.En la segunda forma de abordaje, con participaci\u00f3n de \u00abGuardianes del R\u00edo, Taller Itinerante para la Educaci\u00f3n del Desarrollo Sustentable en Santa Fe e Islas\u00bb, los visitantes italianos completaron el reconocimiento del territorio visto \u00abdesde arriba\u00bb recorriendo sus r\u00edos en la lancha \u00abla Ribere\u00f1a\u00bb, caminando por la isla, conociendo su gastronom\u00eda y su gente.<\/p>\n
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Taller Itinerante \u00abGuardianes del R\u00edo\u00bb en el marco del Workshop \u00abSociedades en entornos fluviales. Perspectivas multidisciplinares para su estudio\u00bb. Fotos: J. Poretti.<\/p>\n
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Adri\u00e1n Gorelik afirm\u00f3 que para entender a la ciudad no alcanzan las disciplinas aisladas, que es necesario \u00abdesespecializar\u00bb la mirada. Para entender el territorio es necesario no solo esa visi\u00f3n integral, hol\u00edstica, sino tambi\u00e9n estar abierto al di\u00e1logo de saberes, al aprender del otro, a sacarse el impermeable de las certezas. Es imprescindible, asimismo, seguir indagando en la relaci\u00f3n entre proyecto urban\u00edstico y la construcci\u00f3n de modelos de desarrollo sustentable adecuados a cada realidad, a cada contexto. Para aprender a ver el territorio, alej\u00e1ndonos de la repetici\u00f3n acr\u00edtica de f\u00f3rmulas urban\u00edsticas ajenas a nuestras realidades, \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb es una herramienta est\u00e9tica, epistemol\u00f3gica y did\u00e1cticamente potente que colabora en la construcci\u00f3n del reconocimiento de nuestra identidad y en el desarrollo de estrategias de aprovechamiento de las potencialidades culturales y naturales del bello pero fr\u00e1gil paisaje insular.<\/p>\n
<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n
C\u00f3mo citar <\/strong><\/p>\n
<\/p>\n
Giavedoni, Ricardo, y Patricia Mines. \u00ab\u201dEst\u00e1s ac\u00e1\u201d, la gigantograf\u00eda como material did\u00e1ctico potente para aprender a ver el territorio\u00bb. Polis, <\/em>n\u00b0 16 (2019). https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/
<\/p>\n<\/p>\n
<\/div>\n<\/p>\n
<\/p>\n
\n
RICARDO GIAVEDONI<\/strong>
Arquitecto. Docente, investigador y extensionista FADU UNL<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/p>\n
<\/p>\n
\n
PATRICIA MINES<\/strong>
Arquitecta. Mag\u00edster en Desarrollo Sustentable, Universidad Nacional de Lan\u00fas. Docente, investigadora y extensionista FADU UNL. Integrante del Programa Ambiente y Sociedad, Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n Social y Cultural .<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En Santa Fe mantenemos una relaci\u00f3n de amor y odio con nuestros r\u00edos. Tanto el desconocimiento sobre lo determinante de la geoforma fluvial del territorio como criterios urban\u00edsticos poco apropiados a las circunstancias, incrementaron la vulnerabilidad h\u00eddrica de la regi\u00f3n litoral, inhibiendo potencialidades \u2013culturales y naturales- del paisaje insular. Esta experiencia busca consolidar una cultura del r\u00edo, transformando vulnerabilidad en fortaleza.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":149,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"\n
did\u00e1ctica - ciudad - paisaje - visual<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEN SANTA FE MANTENEMOS UNA RELACI\u00d3N DE AMOR Y ODIO CON NUESTROS R\u00cdOS. TANTO EL DESCONOCIMIENTO SOBRE LO DETERMINANTE DE LA GEOFORMA FLUVIAL DEL TERRITORIO COMO CRITERIOS URBAN\u00cdSTICOS POCO APROPIADOS A LAS CIRCUNSTANCIAS, INCREMENTARON LA VULNERABILIDAD H\u00cdDRICA DE LA REGI\u00d3N LITORAL, INHIBIENDO POTENCIALIDADES \u2013CULTURALES Y NATURALES- DEL PAISAJE INSULAR. ESTA EXPERIENCIA BUSCA CONSOLIDAR UNA CULTURA DEL R\u00cdO, TRANSFORMANDO VULNERABILIDAD EN FORTALEZA.<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEn nuestra ciudad mantenemos una relaci\u00f3n de amor y odio con nuestros r\u00edos producto, muchas veces, de nuestras malas decisiones. Estas decisiones se apoyan tanto en el desconocimiento de lo determinante de la geoforma fluvial del territorio, como en el aferrarse a paradigmas proyectuales urban\u00edsticos hace mucho tiempo superados. Esto ha favorecido la construcci\u00f3n de vulnerabilidad y ha impedido muchas veces que se aprovechen las potencialidades culturales y naturales del paisaje insular. Es aconsejable aprender a ver el territorio, alej\u00e1ndonos de la repetici\u00f3n acr\u00edtica de modelos urban\u00edsticos ajenos a nuestras realidades.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n- <\/figure><\/li><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Ciudad y territorio. Santa Fe y el r\u00edo en estiajes y crecidas (elaboraci\u00f3n propia sobre imagen Landsat). Santa Fe es una ciudad de r\u00edo en donde m\u00e1s del 70% de la superficie del ejido urbano est\u00e1 formada por los r\u00edos, lagunas y ba\u00f1ados que forman parte de la eco-regi\u00f3n del Delta e Islas del Paran\u00e1. Nuestra propia facultad se encuentra en pleno valle de inundaci\u00f3n, en tierras \u2019ganadas al r\u00edo\u2019<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nA fines de abril de 2003 el r\u00edo Salado, el menor y m\u00e1s olvidado de nuestros r\u00edos, nos record\u00f3 lo vulnerable que somos con una dram\u00e1tica bofetada que se llev\u00f3 a muchos santafesinos (23, 67, m\u00e1s de 120\u2026 no importa el n\u00famero) y provoc\u00f3 da\u00f1os materiales estimados en m\u00e1s de 1500 millones de d\u00f3lares al inundar la cuarta parte de la ciudad. Diez a\u00f1os despu\u00e9s, en el marco de la amplia variedad de actividades relacionadas con la inundaci\u00f3n que el Gobierno de la Ciudad de Santa Fe propuso para desarrollar una cultura de la prevenci\u00f3n, se nos invit\u00f3 a colaborar en el dise\u00f1o de la muestra \u00abLa ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video-instalaci\u00f3n\u00bb, realizada entre abril y mayo de 2013 en el Museo Municipal de Artes Visuales (MMAV) \u00abSor Josefa D\u00edaz y Clucellas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Estructurada en cinco momentos, la instalaci\u00f3n se bas\u00f3 en el v\u00ednculo entre la ciudad y su geograf\u00eda natural desde una perspectiva hist\u00f3rica, con \u00e9nfasis en la proyecci\u00f3n de esta relaci\u00f3n. La propuesta apel\u00f3 a la memoria para construir una mirada actual sobre lo que pas\u00f3 e invitar a la reflexi\u00f3n acerca de Santa Fe como \u00abciudad de r\u00edo\u00bb. La construcci\u00f3n dial\u00f3gica ideada por los artistas completaba su sentido con el recorrido de quienes visitaban la muestra, dando lugar as\u00ed a m\u00faltiples lecturas. Una imagen satelital gigante cubr\u00eda el piso del Museo Municipal de Artes Visuales; sobre ella, las personas pod\u00edan caminar, iniciando un recorrido por las cinco diferentes construcciones est\u00e9ticas respecto a la tem\u00e1tica.La primera indicaci\u00f3n \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb permit\u00eda comprender desde el plano la cantidad de r\u00edos, lagunas y ba\u00f1ados que integran la superficie de nuestra ciudad.En un segundo momento, llamado \u00abCorrimiento\u00bb, se invocaba la memoria de 2003, las marcas del horror materializadas en muebles derruidos, elementos empujados y l\u00edneas del agua en la pared. As\u00ed se llegaba al tercer momento, \u00abHuellas\u00bb de r\u00edo que se marcan en la ciudad con una proyecci\u00f3n silenciosa sobre la silueta urbana y la visualizaci\u00f3n de sus rastros en las fotograf\u00edas da\u00f1adas. Un \u00abAgua filosa\u00bb oleaba en el cuarto momento, agua capaz de herir y quebrar recuerdos, afectos y proyectos. El quinto momento era \u00abConvivir con el r\u00edo\u00bb; una pared de agua que proyectaba al visitante hacia un futuro m\u00e1s arm\u00f3nico. Los r\u00edos, con sus crecidas y estiajes \u2014con sus variaciones\u2014 son una oportunidad y no una amenaza. En este \u00faltimo momento de la instalaci\u00f3n, la proyecci\u00f3n remit\u00eda a una ciudad mejor preparada para esta convivencia.<\/em><\/p>\n\n\n\n
\u00abLa ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video-instalaci\u00f3n\u00bb fue ideada y realizada por el Gobierno de la Ciudad, con la participaci\u00f3n de Proyecto CreAr 2010 (\u00abL\u00edneas en el r\u00edo: una cartograf\u00eda de lo variable\u00bb, con direcci\u00f3n de Patricia Mines, de la Secretar\u00eda de Cultura de la UNL). La instalaci\u00f3n fue obra de Ricardo Giavedoni, Patricia Mines, Abel Monasterolo y Rub\u00e9n Suppo. El sonido fue una creaci\u00f3n de Eduardo Bavorovsky y Jos\u00e9 Piccioni. La fotograf\u00eda fue trabajada por Francisco Garrido, Ricardo Giavedoni, Cristal Sellay y Sebasti\u00e1n Varisco. El video fue obra de Alejandro Maldonado y Rub\u00e9n Suppo. El montaje estuvo a cargo de Abel Monasterolo, con la asistencia de Roberto Moschen, Juan Pablo Molini, Eduardo G\u00f3mez, Andr\u00e9s Pav\u00e9y Ang\u00e9lica Neville. (Aprender de los desastres. Publicaci\u00f3n de la Sec. de Comunicaci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n de Riesgos del Gobierno de la Ciudad de Santa Fe, 2014)<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nMuestra \"La ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video instalaci\u00f3n\". Fuente: www.santafeciudad.gov.ar\/gestionderiesgos<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nFue justamente con el objetivo antes mencionado que propusimos la realizaci\u00f3n de una gigantograf\u00eda del ejido urbano de nuestra ciudad: para poder caminarla, reconocernos y entender mejor que nuestra ciudad est\u00e1 formada por m\u00e1s del 70% de humedales. As\u00ed naci\u00f3 \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La utilizaci\u00f3n de gigantograf\u00edas no es nueva. Los \u00abMapas de Gulliver\u00bb, creados por los japoneses Okada y Nakamura de la Universidad Waseda en 1988, tuvieron el objetivo de reunir alrededor de mapas a los vecinos de Tokio y otras ciudades con el objetivo de alentar su participaci\u00f3n en las decisiones sobre c\u00f3mo deb\u00edan ser sus barrios, al detectar las necesidades de la poblaci\u00f3n y obtener datos que permitan redise\u00f1arlo y mejorar su calidad de vida. Conocimos el trabajo cuando fue presentado en Santa Fe en el marco del Taller Internacional de Urban\u00edstica Latinoamericana (TIUL) en 1994, organizado por el Colegio de Arquitectos, distrito 1.<\/p>\n\n\n\n
En la ciudad de R\u00edo de Janeiro, en junio de 2012, durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible Rio+20, se mont\u00f3 en la Pra\u00e7a Floriano una gigantograf\u00eda del planisferio donde la gente \u2013llegada al evento desde todos los rincones del globo\u2013 pod\u00eda caminar, buscar los lugares propios, viajar a los lugares deseados, preguntarse cosas. La actividad se complementaba con la exposici\u00f3n de paneles con la muestra de fotograf\u00edas \u00abA Terra vista do c\u00e9u\u00bb, donde el activista ambiental, divulgador cient\u00edfico, documentalista y fot\u00f3grafo franc\u00e9s Yann Arthus-Bertrand mostraba toda la belleza y fragilidad de nuestro planeta.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n- <\/figure><\/li><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Gigantograf\u00eda en Rio de Janeiro. Foto: R. Giavedoni. <\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEstos son los antecedentes de \u00abEstas ac\u00e1\u00bb, la imagen satelital gigante de la ciudad de Santa Fe en escala 1:1500 realizada en vinilo que, con un tama\u00f1o de 10 x 8 metros ocup\u00f3 todo el hall del Museo. Desde el d\u00eda de la inauguraci\u00f3n se pudo reconocer la potencia did\u00e1ctica del dispositivo para la construcci\u00f3n de identidad territorial: la gente buscando sus casas, reconociendo sus barrios, se\u00f1alando con el pie sus recorridos habituales, los chicos encontrando sus escuelas y sus clubes, caminando la ciudad como gigantes y, all\u00ed nom\u00e1s, la laguna, los ba\u00f1ados, las islas, el r\u00edo\u2026 mucho m\u00e1s cerca de lo que imaginaban. Luego del asombro llegan las preguntas, y las preguntas llevan a la reflexi\u00f3n, a la comprensi\u00f3n de la necesidad de avanzar hacia la consolidaci\u00f3n de una cultura del r\u00edo, de la resiliencia, de transformar vulnerabilidad en fortaleza.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\"Est\u00e1s ac\u00e1\" en el marco de la muestra \"La ciudad y el r\u00edo: cinco momentos para una video instalaci\u00f3n\". Fotos: R. Suppo.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nA partir del \u00e9xito de la experiencia, y habiendo superado ampliamente nuestras expectativas en lo referente a la capacidad de la gigantograf\u00eda de comunicar el territorio y, tambi\u00e9n, del desaf\u00edo que nos propon\u00eda en tanto docentes, investigadores y extensionistas es que, con la anuencia de la Secretar\u00eda de Cultura, nos propusimos llevar \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb a otros \u00e1mbitos, otras actividades, otras gentes.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed fue que, con motivo de la \u00abXXI Cumbre de Mercociudades, la construcci\u00f3n de sociedades resilientes en el marco de la integraci\u00f3n regional\u00bb, realizada entre noviembre y diciembre de 2016, se repiti\u00f3 la muestra \u00abLa ciudad y el r\u00edo\u00bb y, en forma conjunta con el Colegio de Arquitectos de la Provincia de Santa Fe, distrito 1, se convoc\u00f3 al encuentro \u00abArquitecto: est\u00e1s ac\u00e1\u00bb (diciembre de 2016, MMAV) con la pretensi\u00f3n de generar reflexiones disciplinares sobre la ciudad de Santa Fe y su territorio.<\/p>\n\n\n\n
Durante los a\u00f1os siguientes \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb fue protagonista de varias actividades, entre ellas el Curso de formaci\u00f3n de promotores culturales comunitarios, organizado por la Municipalidad de Santa Fe; el Taller de reconocimiento territorial con alumnos de la Escuela Rupp de Alto Verde en el marco de las Acciones de Extensi\u00f3n al Territorio (AET) \u00abGuardianes del r\u00edo: educaci\u00f3n para el fortalecimiento de la identidad insular\u00bb, con la direcci\u00f3n de Patricia Mines, realizado en el camping AMSAFE, Colastin\u00e9 Norte; y las clases inaugurales del Taller de Proyecto Urban\u00edstico (c\u00e1tedra Valiente).<\/p>\n\n\n\n
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Proyecto AET \"Guardianes del r\u00edo: educaci\u00f3n para el fortalecimiento de la identidad insular\". Fotos: P. Mines<\/p>\n\n\n\n
El taller de ideas \u00abLos pilares y la laguna\u00bb, realizado en noviembre de 2018 en la FADU-UNL, tuvo un doble objetivo: por un lado, desarrollar una experiencia pedag\u00f3gica de proyecto interdisciplinar con estudiantes de grado de las tres casas de altos estudios de la ciudad (UNL, UCSF y UTN) y, por otro, generar ideas paisaj\u00edsticas y de proyecto urban\u00edstico inspiradas en los pilares y la laguna orientadas a alimentar la reflexi\u00f3n sobre el futuro de la ciudad y de su relaci\u00f3n con el territorio. En el desarrollo de las ideas, m\u00e1s all\u00e1 del dise\u00f1o del objeto en cuesti\u00f3n, se promovi\u00f3 la reflexi\u00f3n sobre los posibles efectos de las intervenciones propuestas en el entorno urbano y en el medio fluvial. En este sentido, se propuso como \u00abpuertas de entrada\u00bb al proyecto los tres ejes planteados para la reflexi\u00f3n en los encuentros anteriores: el paisaje y la cultura (valores y potencialidades); la movilidad y el espacio p\u00fablico; y la resiliencia y el planeamiento urbano.<\/p>\n\n\n\n
Las c\u00e1tedras de urbanismo de la FADU, a cargo de Diego Valiente y Mirta Soijet, como parte de la instituci\u00f3n anfitriona, nos responsabilizamos de la organizaci\u00f3n general. Las actividades se realizaron en el taller 6 del cuarto piso, cuyas ventanas dan al norte, donde desplegamos \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb de tal manera que los m\u00e1s de cincuenta estudiantes y quince docentes de las tres instituciones dispusi\u00e9ramos, por las ventanas, de la panor\u00e1mica del \u00e1rea a intervenir mientras recorr\u00edamos la gigantograf\u00eda, complementando y enriqueciendo las miradas a partir de la comprensi\u00f3n conjunta de la estructura urbano-territorial y el paisaje, convirti\u00e9ndose en el centro en torno al cual se desarroll\u00f3 la activa participaci\u00f3n de los grupos de estudiantes y la din\u00e1mica propia de la modalidad pedag\u00f3gica, posibilitando un adecuado ambiente colaborativo que potenci\u00f3 el car\u00e1cter creativo y cr\u00edtico de las ideas, logr\u00e1ndose una interesante diversidad de propuestas.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n- <\/figure><\/li><\/figure><\/li><\/figure><\/li><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Taller de ideas \"Los pilares y la laguna\". Al promediar la primera jornada se realiz\u00f3 una instancia de puesta en com\u00fan y socializaci\u00f3n, a la manera de enchinchada sobre la gigantograf\u00eda, que permiti\u00f3 a los grupos hacer una autoevaluaci\u00f3n de lo producido y definir los pasos a seguir. Fotos: R. Suppo.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEn mayo de 2019, con motivo del taller de movilidad del CAI+D \u00abConectando Santa Fe: movilidad fluvial como oportunidad de integraci\u00f3n urbana. El caso del Barrio Alto Verde en el marco de la Micro Regi\u00f3n Insular\u00bb, dirigido por Bruno Reinheimer, el dispositivo se mont\u00f3 en la vecinal Pro Mejoras Alto Verde. Encuestas y entrevistas a los participantes locales fueron definiendo un mapeo de or\u00edgenes y destinos que sirvi\u00f3 de base para la realizaci\u00f3n de los mapas digitales.<\/p>\n\n\n\n
El workshop internacional \u00abSociedades en entornos fluviales. Perspectivas multidisciplinares para su estudio\u00bb se realiz\u00f3 en septiembre de 2019, en la FHUC-UNL. Desarrollado en el marco del proyecto Erasmus (2019\/2020), iniciativa de cooperaci\u00f3n entre la UNL y la Universidad Ca\u00b4 Foscari<\/em> de Venecia, junto con las universidades nacionales de La Plata, Buenos Aires y Rosario, el encuentro tuvo como prop\u00f3sito, como consta en el programa de actividades difundido por los organizadores, posibilitar un espacio de intercambio comparativo de metodolog\u00edas cient\u00edficas entre universidades e institutos de investigaci\u00f3n en Venecia y Argentina. Este intercambio se focaliz\u00f3 en particular en el campo human\u00edstico pero tambi\u00e9n en las ciencias de la tierra y f\u00edsicas, la experticia en tecnolog\u00eda para regular el agua y los fen\u00f3menos de asentamiento humano en \u00e1reas fluviales.<\/p>\n\n\n\n
Durante la primera jornada del encuentro se desarrollaron exposiciones de especialistas de la Universidad Ca\u2019Foscari<\/em> de Venecia y de las Facultades de Humanidades y Ciencias, Ingenier\u00eda y Ciencias H\u00eddricas y Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo de la UNL. En la oportunidad expusimos Bruno Reinheimer: \u00abConectando Santa Fe: movilidad fluvial como oportunidad de integraci\u00f3n urbana. El caso del Barrio Alto Verde en el marco de la Micro Regi\u00f3n Insular\u00bb y quienes escribimos: \u00abAprender a ver el territorio desde la planificaci\u00f3n. El caso Paraje La Boca\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
La segunda jornada correspondi\u00f3 a actividades de mayor aproximaci\u00f3n al territorio. En este contexto, propusimos dos formas de abordaje. En la primera extendimos \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb en el taller 8 del cuarto piso con vistas hacia el sur, donde el paisaje insular toma mayor contraste por la cercan\u00eda del puerto y los edificios del centro de la ciudad. All\u00ed, junto al arquitecto Javier Poretti, le contamos \u2013a visitantes y locales\u2013c\u00f3mo se fue desarrollando el crecimiento de la ciudad y c\u00f3mo estas transformaciones se le\u00edan en las huellas del territorio.En la segunda forma de abordaje, con participaci\u00f3n de \u00abGuardianes del R\u00edo, Taller Itinerante para la Educaci\u00f3n del Desarrollo Sustentable en Santa Fe e Islas\u00bb, los visitantes italianos completaron el reconocimiento del territorio visto \u00abdesde arriba\u00bb recorriendo sus r\u00edos en la lancha \u00abla Ribere\u00f1a\u00bb, caminando por la isla, conociendo su gastronom\u00eda y su gente.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n- <\/figure><\/li><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Taller Itinerante \"Guardianes del R\u00edo\" en el marco del Workshop \"Sociedades en entornos fluviales. Perspectivas multidisciplinares para su estudio\". Fotos: J. Poretti.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nAdri\u00e1n Gorelik afirm\u00f3 que para entender a la ciudad no alcanzan las disciplinas aisladas, que es necesario \u00abdesespecializar\u00bb la mirada. Para entender el territorio es necesario no solo esa visi\u00f3n integral, hol\u00edstica, sino tambi\u00e9n estar abierto al di\u00e1logo de saberes, al aprender del otro, a sacarse el impermeable de las certezas. Es imprescindible, asimismo, seguir indagando en la relaci\u00f3n entre proyecto urban\u00edstico y la construcci\u00f3n de modelos de desarrollo sustentable adecuados a cada realidad, a cada contexto. Para aprender a ver el territorio, alej\u00e1ndonos de la repetici\u00f3n acr\u00edtica de f\u00f3rmulas urban\u00edsticas ajenas a nuestras realidades, \u00abEst\u00e1s ac\u00e1\u00bb es una herramienta est\u00e9tica, epistemol\u00f3gica y did\u00e1cticamente potente que colabora en la construcci\u00f3n del reconocimiento de nuestra identidad y en el desarrollo de estrategias de aprovechamiento de las potencialidades culturales y naturales del bello pero fr\u00e1gil paisaje insular.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
C\u00f3mo citar <\/strong><\/p>\n\n\n\n
Giavedoni, Ricardo, y Patricia Mines. \u00ab\u201dEst\u00e1s ac\u00e1\u201d, la gigantograf\u00eda como material did\u00e1ctico potente para aprender a ver el territorio\u00bb. Polis, <\/em>n\u00b0 16 (2019). https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/
<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nRICARDO GIAVEDONI<\/strong>
Arquitecto. Docente, investigador y extensionista FADU UNL <\/p><\/blockquote>\n\n\n\nPATRICIA MINES<\/strong>
Arquitecta. Mag\u00edster en Desarrollo Sustentable, Universidad Nacional de Lan\u00fas. Docente, investigadora y extensionista FADU UNL. Integrante del Programa Ambiente y Sociedad, Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n Social y Cultural .<\/p><\/blockquote>\n","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[59,1],"tags":[47,41,22,60],"class_list":["post-133","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-c","category-sin-categoria","tag-ciudad","tag-didactica","tag-paisaje","tag-visual","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=133"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":881,"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/133\/revisions\/881"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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