![\"\"](\"https:\/\/www.fadu.unl.edu.ar\/polis\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/4decadas-interior.jpg\")
<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\nCelebrar aniversarios redondos tiene sentido porque combinan una l\u00f3gica matem\u00e1tica, una necesidad psicol\u00f3gica de organizar el tiempo y un inter\u00e9s cultural, pol\u00edtico o institucional por marcar momentos de reflexi\u00f3n y proyecci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n As\u00ed que ac\u00e1 estamos. Celebrando. Y mucho m\u00e1s si el objetivo es hacerlo colectivamente, de forma inclusiva, como parte de toda esta enorme comunidad acad\u00e9mica, pero tambi\u00e9n p\u00fablicamente, hacia la propia sociedad que, con su sacrificio, hace posible este modelo de universidad p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n Recordando or\u00edgenes<\/strong><\/p>\n\n\n\n Toda historia tiene una prehistoria. La nuestra comienza en la lucha de estudiantes y j\u00f3venes profesores (varios de ellos con ideas renovadoras) que, en 1984, reclamaban que las libertades reci\u00e9n recuperadas con la democracia alcanzaran tambi\u00e9n a una instituci\u00f3n que, en aquel tiempo y a contramano de la historia, rechazaba toda oportunidad de mayor libertad, participaci\u00f3n y, en definitiva, de crecer en un ambiente democr\u00e1tico, libre y sin censuras.<\/p>\n\n\n\n Esa lucha fue escuchada por el gobierno nacional y fue la gran Universidad Nacional del Litoral la que acogi\u00f3 generosamente en su seno a esta comunidad que se desgranaba, con estudiantes que abandonaban o se iban a otras ciudades ante la falta de respuestas de sus autoridades.<\/p>\n\n\n\n Desde aquel principio de 1985 se decidi\u00f3 crear la Carrera de Arquitectura, y no solo para esos cientos de estudiantes que se cruzaban desde la otra universidad, sino para cualquier persona que quisiera estudiar. Se comenz\u00f3 como se pudo: en el edificio que hab\u00eda sido Comedor Universitario, apenas adecuado para unas pocas aulas, sin sillas ni mesas para todos, con docentes que trabajaban ad honorem y con la promesa de alg\u00fan d\u00eda tener un cargo, con un pu\u00f1ado de no docentes de or\u00edgenes diversos y estudiantes que, en muchos casos, fueron protagonistas activos de ese comienzo, mientras otros hac\u00edan realidad su sue\u00f1o de estudiar en la universidad p\u00fablica, gratuita, cogobernada y de calidad.<\/p>\n\n\n\n Ese inicio vertiginoso y vigoroso hizo que en ese mismo 1985 pas\u00e1ramos a ser Escuela de Arquitectura e inmediatamente Facultad: la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral.<\/p>\n\n\n\n En 1986, apenas un a\u00f1o despu\u00e9s de creada, fue en nuestra Facultad donde se fund\u00f3 CODFAUN, el Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de Universidades Nacionales. En 1990, el proceso de normalizaci\u00f3n nos dio el primer decano elegido por todos; en 1992 participamos como miembros fundadores de ARQUISUR; y en 1993 la creaci\u00f3n de la carrera de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico \u2014hoy Dise\u00f1o de la Comunicaci\u00f3n Visual\u2014 motiv\u00f3 el cambio de nombre por el de Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo. Siguieron luego la consolidaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, la aparici\u00f3n de institutos, los primeros posgrados, distintos planes de estudio y las primeras publicaciones, libros y revistas.<\/p>\n\n\n\n En 1998 se concret\u00f3 el traslado desde la hist\u00f3rica \u2014hoy reemplazada por un edificio en altura\u2014 sede original al actual edificio de Ciudad Universitaria. A partir de all\u00ed, la Facultad se consolid\u00f3 con gran presencia territorial: no solo por los estudiantes que, ya graduados, vuelven a sus localidades para colaborar con el desarrollo de sus pueblos y ciudades, sino tambi\u00e9n por la transferencia de conocimiento al medio, los servicios a terceros, la educaci\u00f3n a distancia, nuevas tecnicaturas, la Licenciatura en Artes y, m\u00e1s recientemente, en 2012, la carrera de Dise\u00f1o Industrial. Se sumaron adem\u00e1s una amplia oferta de posgrados: el Doctorado en Arquitectura, las maestr\u00edas en Arquitectura y en Dise\u00f1o Editorial, las especializaciones en Pericias y Tasaciones, en Gesti\u00f3n y Proyecto de Arquitectura Escolar y las nuevas diplomaturas.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n hubo hitos imborrables como el ARQUISUR 2009 con la presencia de Paulo Mendes Da Rocha, declarado Doctor Honoris Causa por la UNL; en 2015, la muestra itinerante 100 a\u00f1os Deutscher Werkbund del IFA en el Museo Rosa Galisteo de Rodr\u00edguez; en 2021, el Concurso Nacional de Anteproyectos para el Centro de Experimentaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Desarrollo para el Dise\u00f1o y la Construcci\u00f3n y el nombramiento de Jorge Francisco Liernur como Doctor Honoris causa<\/em> de la UNL, entre otros muchos momentos significativos.<\/p>\n\n\n\n Reforzar identidad y legitimidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n La principal caracter\u00edstica identitaria de la FADU, si hubiera que elegir una, es la permanente b\u00fasqueda de la excelencia acad\u00e9mica, siempre acompa\u00f1ada de un profundo compromiso con su contexto social. Quiz\u00e1 tenga que ver con la naturaleza de las carreras que aqu\u00ed se dictan, pero siempre fue condici\u00f3n de nuestro trabajo docente no solo brindar las mejores condiciones acad\u00e9micas, sino tambi\u00e9n situar los ejercicios y trabajos pr\u00e1cticos en el marco del contexto.<\/p>\n\n\n\n Y no hablamos solo del contexto f\u00edsico. Cuando hablamos de ciudad no nos referimos \u00fanicamente a la urbs \u2014la ciudad construida, su estructura y arquitectura\u2014, sino tambi\u00e9n a la civitas \u2014la ciudad como espacio social y cultural\u2014 y a la polis \u2014la ciudad como entidad pol\u00edtica y escenario del poder\u2014.<\/p>\n\n\n\n Esta condici\u00f3n no aparece necesariamente en otras casas de estudio, pero en nuestra Facultad est\u00e1 profundamente arraigada. Se refleja en la prevalencia de proyectos de extensi\u00f3n territorial, en la vinculaci\u00f3n con organismos del Estado, asociaciones profesionales, ONGs, organizaciones sociales y el sector productivo que se nutre de nuestros graduados y de los resultados de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Menci\u00f3n aparte merece el trabajo de nuestros investigadores, que laboriosamente se abren camino en un sistema donde las disciplinas proyectuales a\u00fan luchan por reconocimiento, renunciando a la endogamia y construyendo redes en un mundo cada vez m\u00e1s chico, pero afortunadamente todav\u00eda diverso.<\/p>\n\n\n\n Esta identidad es apreciada no solo dentro de nuestra Universidad, sino tambi\u00e9n en cada espacio en el que participamos: ARQUISUR, DISUR, CODFAUN. En todos ellos \u2014y siempre como miembros fundadores\u2014 la FADU ha sido y sigue siendo una referencia acad\u00e9mica, institucional y pol\u00edtica de gran significaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n <\/a>Proyectarse hacia el futuro<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cuarenta a\u00f1os en la vida de una instituci\u00f3n pueden parecer pocos si se los compara con universidades milenarias como Bolonia, o con nuestra propia UNL, que ya es centenaria. Pero pueden ser muchos si hablamos en t\u00e9rminos de vida humana: cuarenta a\u00f1os son la edad de la madurez, momento de identidad consolidada y tradiciones propias que nos afirman y nos impulsan hacia adelante.<\/p>\n\n\n\n Volviendo a esa condici\u00f3n tan nuestra de pensarnos siempre en contexto \u2014ya sea en los trabajos de Taller, en la extensi\u00f3n, en la transferencia tecnol\u00f3gica, en redes internacionales o en el debate p\u00fablico, desde la defensa de la ciudad y el ambiente hasta la educaci\u00f3n p\u00fablica amenazada\u2014, cabe preguntarnos: \u00bfcu\u00e1les son algunas de las l\u00edneas de acci\u00f3n a seguir?<\/p>\n\n\n\n El futuro es incierto y desafiante. Basta con observar la velocidad con la que circulan las noticias, acompa\u00f1adas de im\u00e1genes abrumadoras y muchas veces de informaci\u00f3n sesgada. O considerar la irrupci\u00f3n de la inteligencia artificial en todos los aspectos de la vida cotidiana y su ya imprescindible inclusi\u00f3n en los procesos de producci\u00f3n. Estos son retos sobre los que debemos estar atentos y comprometidos, no solo por su impacto en las disciplinas proyectuales, sino tambi\u00e9n en nuestras formas de ense\u00f1ar.<\/p>\n\n\n\n Tal vez un buen comienzo sea recuperar nuestra historia y ser conscientes de que nunca fue distinto: nunca fueron propicias las condiciones, nunca fue el mejor momento, nunca estuvieron garantizados los recursos materiales o humanos. Basta recordar la incertidumbre de aquellos estudiantes y j\u00f3venes profesores en 1984, o la mezcla de alegr\u00eda y angustia de 1985, cuando supimos que tendr\u00edamos una Facultad, pero sin saber a\u00fan c\u00f3mo ni con qu\u00e9 recursos.<\/p>\n\n\n\n Cuatro d\u00e9cadas despu\u00e9s, ac\u00e1 estamos. Si alguien hubiera dicho en aquellas noches de carpas improvisadas en la Plaza de Mayo que hoy ser\u00edamos esta Facultad, lo habr\u00edan llamado loco. Y, sin embargo, miles de graduados, cientos de profesores, una fuerte influencia en la sociedad y un reconocimiento nacional e internacional forman hoy parte del patrimonio y legado de esta comunidad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n Muchos de los art\u00edfices de esta gran historia ya partieron o se retiraron. Queda ahora en quienes vienen el desaf\u00edo de, en honor a ese pasado, saber afrontar un futuro que lleg\u00f3 hace rato.<\/p>\n\n\n\n