POLIS #24. Diciembre 2024

POLIS #24. Editorial

Comité Editorial

REPENSAR LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LAS ÁREAS DE DISEÑO A PARTIR DEL EJERCICIO DE UN «SABER INQUIETO»

 

María Florencia Garnero – Yanina Daniela Moretti

MORFOGÉNESIS EN LA CERÁMICA. Lazos entre arte y diseño

Cátedra Virano

TRASCENDER LA HOJA EN BLANCO. Estrategias didácticas para la enseñanza de asignaturas proyectuales

Rodrigo Agostini – Leonardo Carreras – Rossana Ingaramo

EXPERIENCIA DE EXTENSIÓN. ARQUITECTURA Y ESCOLARIDAD: niñez y concientización inicial del patrimonio

Leticia Santarelli-Gervasio Meinardy

REDESCUBRIENDO EL PAISAJE VITIVINÍCOLA DE ENTRE RÍOS

Germán Berman – Giada Gonzalez – Paul Valentina

PLANIFICACIÓN Y CALIDAD DE VIDA URBANA EN CIUDADES PEQUEÑAS

Micaela Moreno

TÉCNICAS GRÁFICAS Y LENGUAJES VISUALES. La irrupción digital y el impacto de la inteligencia artificial

José Carlos Carignano – Danilo Sunzunegui

EQUIPAMIENTOS PARA UNA CIUDAD QUE CUIDA: una perspectiva de género interseccional

Sofía Floriani – Micaela Grimaldi

INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y DISEÑO INDUSTRIAL. Implicancias profesionales y educativas

Julio Bianchi – Marco Milanesio – Fiorella Fraccarolli