| Curso de Actualización y Perfeccionamiento aprobado por Res. C.D. N° 237
Fecha de Inicio Docentes responsables Problemática Se distingue entre enseñar arquitectura y enseñar a proyectar: lo primero supone transmitir conocimientos de historia, teoría, tecnología, urbanismo, representación y materialidad; lo segundo exige articular estos saberes para operar sobre problemas complejos. La problemática central se encuentra en cómo enseñar el pensamiento proyectual y traducir su complejidad en estrategias didácticas. También se considera el impacto de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial, que pueden transformar los procesos de diseño y representación. Se propone trabajar estrategias de enseñanza que desarrollen pensamiento crítico, reflexión, creatividad, exploración y capacidad para justificar decisiones. La pregunta central es: ¿Cuáles son los enfoques posibles para una enseñanza del pensamiento proyectual? Objetivos Contenidos Unidad 2 — Insumos para una reflexión didáctica Unidad 3 — Metodologías didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico Trabajo final Seminario: Diseño de propuesta didáctica completa (actividad de enseñanza) basado en experiencia previa con revisión desde el marco conceptual del curso. – Carga horaria: 30 hs / 2 créditos académicos. Destinatarios Modalidad de cursado PRESENCIAL: El cursado se desarrolla de forma presencial en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Ciudad Universitaria UNL (Santa Fe, Arg,). Encuentros Aranceles Formas de pago Organiza Certificación Documentación requerida para la inscripción Acerca de los docentes Dr. Arq. Leonardo Bortolotto / FADU – UNLArquitecto egresado de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral (2005) y Doctor en arquitectura, con una investigación centrada en el pensamiento proyectual y su abordaje desde perspectivas cognitivas aplicadas a la enseñanza de la práctica proyectual en arquitectura. Especialista en Políticas y Mercados de Suelo en América Latina. Profesor Adjunto Ordinario de la Cátedra de Proyecto Arquitectónico (niveles 5 a 9) en la FADU–UNL. Desde mayo de 2025 integra el Comité Académico de la Carrera de Doctorado de la FADU-UNL. Actualmente es Codirector del Proyecto de Investigación “Escenas Didácticas. La formación del pensamiento crítico desde la cultura disciplinar”. Es autor de publicaciones y ponencias vinculadas a la enseñanza, el pensamiento proyectual y la creatividad. Dr. Arq. Lucas Bizzotto / FADU – UNLArquitecto y Doctor en Arquitectura por la Universidad Nacional del Litoral. Su tesis doctoral, Espacio arquitectónico y corporalidad: estudio desde una perspectiva fenomenológica (2025), aborda la experiencia corporal y el (re)conocimiento del espacio arquitectónico. Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos en las cátedras de Forma y Representación de la FADU-UNL. Integra el proyecto CAI+D 2024 “Escenas didácticas. La formación del pensamiento crítico desde la cultura disciplinar”. Su trayectoria combina investigación académica, enseñanza de la arquitectura y enfoques interdisciplinarios sobre la experiencia del espacio. Asimismo, desarrolla actividades vinculadas a la fotografía, el muralismo y la música. |
InformesDirección de Innovación Educativa de Posgrado, 2º Piso, FADU-UNL. |
Posgrado y Formación de Recursos Humanos » Didáctica Proyectual para la formación del Pensamiento Crítico