Abrirle el camino a un modelo propio de construcción científica y robustecer el perfil académico son los principales propósitos fijados por la gestión de la FADU. Así lo expresó el decano Miguel Rodríguez en un encuentro que mantuvo –el último jueves– con coordinadores de carreras, ciclos y áreas de las tres carreras de grado presenciales que se dictan en la facultad.
Según expresó el académico, “el actual proceso de transformación mundial nos demanda una visión sobre los compromisos de la educación superior y, en particular, de nuestras disciplinas”. Acompañado por integrantes de su gabinete, Rodríguez pronunció un mensaje centrado en la necesidad de propiciar “un salto cualitativo” a pesar de las adversidades que impone la coyuntura económica nacional que afecta la realidad de las universidades públicas argentinas. En ese contexto, se plantearon los ejes de trabajo y las misiones previstas, mientras se hizo hincapié en las transiciones que involucran a los planes de estudio habida cuenta de sus recientes modificaciones. En un mismo nivel, se conversó sobre los alcances, competencias y roles de las y los coordinadores en función de las directrices que rigen la vida académica y la actividad de la enseñanza en la casa de estudios.
Del mismo modo, se apeló al compromiso del cuerpo docente en virtud del ya iniciado proceso de acreditación de la carrera de Arquitectura. “Debemos trabajar para acreditar calidad y que la enseñanza sea de calidad”, instó el decano en ese sentido.
En términos de saberes y especificidades disciplinares, Rodríguez centró su alocución en “la proposición de los escenarios de cambio”. Dicho de otra forma, tanto los profesionales de la Arquitectura como del Diseño de la Comunicación Visual y del Diseño Industrial “proyectan, diseñan e imaginan lo que aún no existe”. “Nuestras capacidades se orientan en observar y anticipar”. Por esa razón, “debemos forjar el protagonismo a partir del robustecimiento del perfil académico. Esto no quiere decir que no tengamos nada, sino que vamos por más y mejor nivel académico”, subrayó el decano.
En su interacción con integrantes del cuerpo docente y científico de la FADU, Rodríguez argumentó en torno a que “en todo el mundo, la apuesta se dirige hacia la formación de equipos y comunidades académicas que trabajan con solidez”. Al respecto, la voluntad de la actual gestión persigue la idea de “fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia” en vistas de construir un “modelo propio de construcción científica, de validación propia de nuestras disciplinas”. “Debemos consolidar nuestro campo epistemológico –exhortó–, para lo cual la investigación científica resulta clave. Y, al mismo tiempo, en el plano de la enseñanza apostamos a la innovación curricular, a la internacionalización y a la transferencia para brindar soluciones a la sociedad”, resumió el decano en su enunciación.