La Semana de la Ciencia 2026 se ofreció como el momento perfecto para que 450 adolescentes de la ciudad y la región descubran y se conecten con el quehacer de la FADU. Así sucedió este miércoles, cuando estudiantes de diversas escuelas del nivel medio llegaron para participar de las propuestas que integraron el Circuito Ciudad Universitaria I.

Fueron tres los dispositivos que invitaron a experimentar con las disciplinas que se dictan en la facultad a partir de acciones lúdicas. Por un lado, “UrbanData. Jugá la ciudad, imaginá soluciones” planteó la interacción de las y los visitantes con la ciudad de Santa Fe mediante la visualización de datos. De esa manera, mapas, gráficos y tarjetas con indicadores urbanos permitieron que las y los participantes identifiquen problemáticas urbanas para, luego, diseñar soluciones y mejoras. Aquí, las mentoras fueron las docentes Laura Badella (perteneciente al Laboratorio de Insumos Didácticos para la Educación Multimedial, Lidem FADU) y Valeria Gramaglia (integrante del Centro Interdisciplinario de Estudios Urbanos, Cindeu FADU).

Otro punto de encuentro fue “Patrimonio en datos. Descubrir, visualizar y contar”. Se trató de un espacio en el que las y los estudiantes de las escuelas secundarias pudieron acercarse al patrimonio arquitectónico y urbano de Santa Fe. De la mano de información sobre edificios, estilos, fechas de construcción, materiales y otros datos, las y los jóvenes participantes pudieron construir representaciones visuales con el fin de generar nuevas formas de narrar el patrimonio local. Esta propuesta estuvo a cargado de la egresada de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual Estefanía Schneider y de la docente e investigadora Cecilia Parera, directora del Instituto de Teoría e Historia Urbano-Arquitectónica (Inthuar).

Ya durante la tarde, el docente de Arquitectura y Urbanismo Lucas Bizzotto orientó “Deriva, colección y objetos radicantes”. En este caso, las y los alumnos de las escuelas pudieron realizar un recorrido por Ciudad Universitaria en busca de objetos. De esa manera, fue posible crear una colección colectiva que le ofreció nuevos significados y sentidos a esos elementos que forman parte de la cotidianeidad. El objetivo fue reflexionar acerca de las formas de habitar y vincularse con los entornos.

Trabajo conjunto

Las acciones del Circuito Ciudad Universitaria I congregó a FADU, FHUC, ISM, la Reserva Ecológica CU, la Escuela Secundaria UNL, el Instituto Nacional de Limnología y el Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales del Litoral. En ese sentido, resultó más que alentador la intervención de más de 70 voluntarios y colaboradores de las tres unidades académicas que cooperaron desde distintos roles para el éxito de la programación propuesta.

Como ya es sabido, la Semana de la Ciencia es una iniciativa anual que promueven la UNL y el CCT Conicet. Su intención es incentivar el interés por el conocimiento y la práctica científica mediante diversas experiencias que, a su vez, enlazan a la academia con las infancias, las adolescencias y sus sectores educativos de la ciudad y la región.